こんにちは！
「子どもが片づけをしてくれない」「何度言ってもすぐ散らかる」――そんな悩みを持つご家庭は多いのではないでしょうか？

特に未就学児や小学生の子どもたちは、“片づけ＝めんどうくさいこと”というイメージを持ちやすく、言われたからとりあえずモノを押し込むだけ、ということも珍しくありません。

でも実は、「遊び感覚」で楽しく取り組めば、子ども自身が片づけを好きになってくれる可能性もあるんです。

今回は、子どもでもできる整理収納の習慣づけのコツをご紹介します。
おうち時間がもっと快適に、そして親子のコミュニケーションも豊かになるヒントが満載ですよ！

整理収納は“しつけ”より“遊び”が効果的

大人は「片づけはマナー」と考えがちですが、子どもにとってはまだピンとこないもの。
そこで大事なのは、“ゲーム感覚”や“ごっこ遊び”を取り入れることです。

例えば、

• 「おもちゃをおうちに帰してあげよう！」
• 「誰が早くお片づけできるか競争しよう」
• 「お片づけスタンプカードで達成感UP」

といった工夫で、子どもが主体的に動けるきっかけになります。

「やらされている」から「やってみたい」に変わるだけで、整理収納の習慣はぐっと定着しやすくなります。

子どもが“自分で”できる収納環境をつくる

どんなに「片づけなさい」と言っても、子どもが実際に片づけられる環境でなければ意味がありません。
収納環境そのものを、子ども目線で整えることが重要です。

ポイント①：収納場所は“手の届く範囲”に

大人にとってちょうどいい棚でも、子どもには届かなかったり、中が見えなかったりすることがあります。

• 棚は子どもの身長に合わせて設置
• 引き出しやボックスは軽くて開けやすいものを
• 床置き収納もOK（低年齢の子には効果的）

「片づけやすさ」は、整理収納の第一歩です。

ポイント②：ラベルや写真で“見える化”

子どもは文字より視覚情報のほうが理解しやすい傾向があります。

• おもちゃの収納ボックスに写真やイラストを貼る
• 色別のラベルで分類（例：赤＝ブロック、青＝本）
• 書類や衣類にも簡単なアイコンをつけてわかりやすく

自分で“何をどこに戻せばいいか”が分かれば、自然と整理する力が身につきます。

「完璧を求めない」が習慣化のカギ

子どもの片づけに関して、親がつい口出ししてしまうことも多いですよね。
でも、最初から大人のようにキレイに整えることは求めすぎかもしれません。

最初は少し雑でも、「自分で戻す」「整理しようとする」という意識が育っていればOKです。

むしろ、褒めて成功体験を積ませることが、次のやる気につながります。

• 「上手に戻せたね！」
• 「この箱にまとめるアイデア、すごいね！」
• 「おかげで探しやすくなったよ！」

など、小さな一歩に対する声かけが、継続の原動力になります。

年齢別！整理収納の取り組み方のコツ

子どもといっても年齢や成長段階によってできること、向いている方法は異なります。
年齢に合った「声かけ」や「方法選び」をすることで、片づけがよりスムーズに進みます。

未就学児（2〜6歳）

この時期の子どもは“真似っこ”が大好き。親が楽しそうに片づけをしていると、自然と興味を持ってくれます。

• 絵や写真のラベルで「視覚的にわかる収納」
• 「おもちゃを寝かせてあげようね」など擬人化で遊び感覚に
• 片づけの歌やタイマーで楽しく

重要なのは、「一緒にやる」こと。最初から一人でやらせるよりも、「一緒に整理する時間」を楽しみましょう。

小学生（6〜12歳）

小学生になると、自分のモノ・空間という意識が芽生えます。
この時期には“自分のルールで整理する”ことを促すと、自立心と責任感が育ちます。

• 自分の勉強道具や文房具は自分で配置を考えさせる
• 「見せる収納」「隠す収納」を選ばせてみる
• 持ち物リストを作って、自分で見直す習慣を促す

この段階では「できた！」という達成感をたくさん味わえるように、成功体験を積ませることがカギです。

親子で取り組む「お片づけ習慣づくり」

整理収納を子どもに任せきりにするのではなく、**“親子で一緒に習慣化していく”**ことが、長続きする最大のポイントです。

「片づけタイム」を習慣にする

1日の終わりに5分だけ、「家族みんなで片づけタイム」を設けてみましょう。

• タイマーで5分だけ
• 音楽をかけてノリよくやる
• 終わった後に「絵本の時間」「おやつ」などご褒美を用意する

遊びの一部として組み込むことで、片づけが嫌なものではなくなっていきます。

片づけの“目的”を一緒に考える

「なんで片づけるのか？」という理由を、子ども自身が理解しているかどうかで、行動は大きく変わります。

• 「明日すぐ遊べるように」
• 「探しやすくなるから」
• 「家族みんなが気持ちよく過ごせるから」

こうした理由を共有することで、片づけが“自分ごと”になります。

整理中に出てきた不要品、どうする？

子どもと一緒に整理していると、使わなくなったおもちゃ、サイズアウトした衣類、壊れてしまった文房具など、さまざまな「もう使わないけど捨てづらいモノ」が出てきます。

そんなときは、ただ捨てるのではなく、「ありがとう」を伝えてから手放す習慣をつけるのも素敵です。

また、どうしても手放し方に困るようなモノが出てきた場合は、不用品回収の専門業者を活用するのもひとつの手です。

たとえばリサイクルージェのようなプロの業者なら、大型のおもちゃや家電、処分方法がわからないモノも丁寧に対応してくれます。無理に抱え込まず、外部サービスをうまく取り入れることも、片づけを続ける上でのコツです。

整理収納が子どもに与えるうれしい効果

整理収納を通じて身につくのは、単に「部屋をキレイに保つ力」だけではありません。
実は、子どもにとってさまざまな面での成長の土台になるのです。

自立心と自己管理能力が育つ

自分の持ち物を把握し、必要・不要を判断し、片づけるというプロセスは、まさに自己決定の連続です。

「自分のモノは自分で管理する」という意識が育つことで、学校生活や人間関係にも良い影響を与えることがわかっています。

思考の整理・集中力の向上

身の回りが整っていると、自然と思考もクリアになりやすく、勉強や遊びにも集中しやすくなります。

「探し物に時間を取られない」ことや、「必要なモノにすぐ手が届く」環境は、子どもにとって大きなストレス軽減になります。

ものを大切にする気持ちが芽生える

整理収納を通して、モノと向き合う機会が増えることで、「買う」「使う」「手放す」というサイクルに自然と意識が向きます。

結果として、「ムダな買い物をしない」「モノを丁寧に扱う」という消費との向き合い方も身につきやすくなります。

親がついやりがちなNG行動とその対策

子どもに整理収納を教える中で、親が知らず知らずのうちにやってしまいがちなNG行動もあります。
ここではその代表的な例と対処法を紹介します。

NG①：片づけ方をすぐに正そうとする

子どもが自分なりに片づけをしても、「そこじゃないよ」「もっとキレイにしなさい」と口出ししてしまうと、やる気を失わせてしまいます。

【対策】
まずは「できたこと」に目を向け、褒めたあとに少しずつステップアップを促しましょう。

NG②：親がすべて片づけてしまう

子どもが散らかした後、つい親が代わりに片づけてしまうと、「片づけなくても誰かがやってくれる」という認識になってしまいます。

【対策】
時間がかかっても、一緒にやる・見守ることで、責任感と習慣化をサポートしましょう。

NG③：「捨てなさい」と一方的に言う

子どもにとっては、親が価値を感じないモノにも思い入れがある場合があります。

【対策】
一緒に「なぜ残したいのか？」「本当に必要か？」を話し合いながら、選ばせる姿勢が大切です。

まとめ：整理収納は子どもへの最高の“生きる力”のプレゼント

ここまで、子どもでもできる整理収納の工夫やアプローチをご紹介してきました。
記事のポイントをまとめます。

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【この記事のまとめ】

• 整理収納は「遊び感覚」で習慣化がしやすくなる
• 子どもの年齢に応じた収納環境・アプローチが大切
• 親子で一緒に取り組むことで“習慣化”と“自立”を育てられる
• 整理を通じて、思考力・自立心・モノを大切にする心が育まれる
• 無理せず、外部のサポート（不用品回収など）を取り入れるのも有効

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「整理収納」は子どもにとって、単なる片づけの技術ではなく、「自分のことを自分で考える力」や「選ぶ力」を育てる貴重な経験です。

そして、子どもと一緒に整理していく中で、「これはもう使わないかも？」というモノが出てきたとき、自分では対応が難しいものについては、プロの不用品回収サービスを頼るという選択肢も知っておくと安心です。

リサイクルージェのような業者は、処分方法に悩む家具やおもちゃ、使い古した家電などもスムーズに引き取ってくれるため、整理収納の仕上げとしてとても心強い存在です。

家族みんなで、心地よい暮らしと、整理された空間を手に入れていきましょう！